ELLA

Artista: Bebe

Album: Pa Fuera Telarañas

Canción: Ella

Ella se ha cansado, de tirar la toalla
va quitando poco a poco telarañas
No ha dormido esta noche,
pero no está cansada
No miró ningún espejo,
pero se siente "toa" guapa
Hoy, ella se ha puesto color en las pestañas
Hoy le gusta su sonrisa,
no se siente una extraña
Hoy sueña lo que quiere
sin preocuparse por nada
Hoy es una mujer que se da cuenta de su alma
Hoy vas a descubrir
que el mundo es sólo para tí
que nadie puede hacerte daño,
nadie puede hacerte daño
Hoy vas a comprender que el miedo
se puede romper con un sólo portazo
Hoy vas a hacer reir porque
tus ojos se han cansado de ser llanto,
de ser llanto
Hoy vas a conseguir reirte hasta de tí
y ver que lo has logrado
Hoy vas a ser la mujer que te de la gana de ser
Hoy te vas a querer como nadie te ha sabido querer
Hoy vas a mirar pa´lante
que pa´ atrás ya te dolió bastante
Una mujer valiente,
una mujer sonriente mira como pasa
Hoy no has sido la mujer perfecta que esperaba
ha roto sin pudores las reglas marcadas
Hoy has calzado tacones para hacer sonar sus pasos
Hoy sabe que su vida nunca más será un fracaso
Hoy vas a descubrir que el mundo es sólo para tí
que nadie puede hacerte daño,
nadie puede hacerte daño
Hoy vas a conquistar el cielo
sin mirar lo alto que queda del suelo
Hoy vas a ser feliz aunque el invierno
sea frío y sea largo, y sea largo
Hoy vas a conseguir reirte hasta de tí
y ver que lo has logrado
Hoy vas a descubrir que el mundo es sólo para tí
que nadie puede hacerte daño,
nadie puede hacerte daño
Hoy vas a comprender que el miedo
se puede romper con un sólo portazo
Hoy vas a hacer reir porque
tus ojos se han cansado de ser llanto,
de ser llanto
Hoy vas a conseguir reirte hasta de tí
y ver que lo has logrado.

Esta canción pretende entrar en los corazones

de todas las mujeres, aquellas que no pudieron

conseguir sus sueños, aquellas que estuvieron reprimidas

por la sociedad, por las familia, por sus parejas, aquellas

que sufieron por, SER MUJERES.

Es un mensaje

para que todas despertemos, para que seamos

valientes. Porque podemos conseguir lo

que queramos,todo aquello que nos propongamos.

Soñar y luchar, no tiene por qué ser un

imposible y Bebe nos demuestras con estas

emocionantes letras, que es posible

SER FELIZ.

ORGANIZACIONES Y GÉNERO

El tema que le tocó a mi grupo fue "BRECHA DIGITAL", que, como aparece en mi blog grupal,...

Es una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen Internet y aquellas que no, aunque también se puede referir a todas las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (teléfonos móviles y otros dispositivos). Como tal, la brecha digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías. Este término también hace referencia a las diferencias que hay entre grupos según su capacidad para utilizar las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización y capacidad tecnológica. También se utiliza en ocasiones para señalar las diferencias entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no.La brecha digital por lo tanto se origina por la ausencia de Internet, la poca calidad que haya y a las diferencias que ello origina. El problema está en que cada vez hay mayor diferencia entre países y mayor desigualdad y marginación social y tecnológica.



Los temas analizados por cada uno de los grupos son los siguientes:

REDES: La Red de Mujeres para el Desarrollo es una alianza estratégica entre grupos de mujeres de base, ONG´s, iglesias, profesionales en el desarrollo y agencias internacionales solidarias que se preocupan por el avance económico de las mujeres en situaciones de exclusión en América Latina y el Caribe. La Red promueve la comunicación y colaboración en temas de desarrollo integral entre sus participantes, poniendo énfasis en el desarrollo económico alternativo y autogestionario.

LIDERAZGO DE LA MUJER: La principal idea es que el típico modelo de empresas con hombres al poder ya ha llegado a su punto máximo. Ahora las caracteríticas del liderazgo que se buscan para las empresas son las cualidades que caracterizan a las mujeres.

EVOLUCIÓN HISTÓTICA DE LA MUJER: La evolución de la mujer tiene diferentes puntos significativos porque su evolución ha sido diferente en las distintas culturas. Sería interesante plantearnos, ¿podremos recopilar la evolución de la mujer desde todos los puntos de vista?

FORMACIÓN Y MUJER: Su finalidad es mejroar la insercción de la mujer en el mundo laboral impartiendo cursos de formación que buscan la igualdad entre hombres y mujeres.

ECOFEMINISMO: Es una corriente folosófica del siglo XX de conexiones entre ecología y feminismo que pretende denunciar el patriarcado.

MUJERES EN LOS PUESTOS DE TRABAJO: Aunque las mujeres son las que poseen mayores títulos educativos y constituyen el 40% de mano de obra, no consiguimos superar el llamado "techo de cristal", que nos impiden acceder a puesto de poder.

Ecofeminismo

El ecofeminismo es una corriente de pensamiento aparecida en Europa en el último tercio del siglo XX.
El ecofeminismo nació como contestación a lo que desde ese movimiento definen como «apropiación masculina de la agricultura y de la reproducción» (es decir, de la fertilidad de la tierra y de la fecundidad de la mujer), lo cual consideran una consecuencia del desarrollismo occidental de tipo patriarcal y economicista. Según el ecofeminismo, dicha apropiación se habría traducido en dos efectos perniciosos: la sobreexplotación de la tierra y la mercantilización de la sexualidad femenina. La escritora Gisella Marziotta ha sugerido que tales nociones sólo pueden considerarse como meras hipótesis reguladoras de la razón, inconsistentes históricamente, en las cuáles existiría una especie de "Estado de Naturaleza" (a la manera de la especulación política de la filosofía Moderna) caracterizada por el celo sexual universal, siendo el hombre, por su complexión física, el dominador resultante del conflicto, y el instaurador de los fundantes valores de la organización social. Sugiere ésta idea también explicar el origen de la prostitución como cosificación del placer trocado por la seguridad que el patriarca ofrecía, además de los bienes industriosos consecuentes de las mejores posibilidades físicas que el hombre disponía para manipular la Naturaleza, como así también las propias para la caza exitosa. Esta concepción no sólo se entronca con la visión explicativa del orden por los modernos, sino además con la visión freudiana de la cultura.

PATAS ARRIBA: la escuela del mundo al revés

“Vayan pasando señoras y señores…Entren en la escuela del mundo al revés…la señora luna en plena, el bufón en el sillón del rey…el mundo perdido en un juego de dados…Personas sensibles, ABTENERSE…”

Así comienza esta obra vista en clase escrita por Eduardo Galeano, periodista y escritor uruguayo, una de las personalidades más destacadas de la literatura iberoamericana. Durante esta clase se repartieron diferentes textos de esta obra por grupo, de manera que, cada grupo analizaría uno y después se pusieron en común todas las ideas. Los temas los citaré más adelante porque primeramente voy hacer una introducción sobre la vida de este señor.

Biografía
Eduardo Hughes Galeano nación en Motenvideo, Uruguay, en 1940. Fue jefe de redacción del semanario Marcha y director del diario Época.
En Buenos Aires fundó y dirigió la revista Crisis. Vivió exiliado en Argentina y España. A principios de 1985 regresó a Uruguay. Es autor de varios libros traducidos a más de veinte lenguas y de una profunda obra periodística.
En 1999 Eduardo Galeano fue galardonado en EE.UU con el Premio para la Libertad Cultural de la Fundación Lannan.

Temas tratados
1.- Educando con el ejemplo
2.- Las multinacionales
3.- La diversidad: así se prueba que los indios son inferiores
4.- La diversidad: así se prueba que los negros son inferiores
5.- Miedo global
6.- El monopolio de la comunicación
7.- Juguemos a la guerra
8.- Armas y jóvenes
9.- Cátedra de relaciones internacionales
10.- Cátedra de religión
11.- El aceite
12.- La droga
13.- El nuevo milenio

El tema que le tocó a mi grupo fue el de “Cátedra de religión”. No voy hablar aquí de él porque ya está en mi blog grupal. Por eso he decidido resaltar aquí otros aspectos. Dedicaría una entrada a cada uno de estos temas porque todos son temas de vital importancia en el mundo actual pero he tenido que seleccionar algunos.
- “Las multinacionales”: Todos conocemos la situación de Delphi y debido a la cercanía de mi casa con esta empresa he decidido hablar aquí de la deslocalización de las empresas, lo que pasó con esta. La deslocalización es el movimiento que realizan algunas empresas, generalmente multinacionales, que trasladan sus centros de trabajo en países desarrollados a países con menores costes para ellos, generalmente del Tercer Mundo.
La deslocalización es uno de los problemas causados por al globalización económica. ¿Y qué es lo que produce esto? Un gran número de familias en paro que a pesar de sus grandes intentos por frenarlo, no pudieron conseguir nada.
- “Armas y jóvenes”: Relaciono armas con niños recuerdo las guerrillas infantiles. No hace mucho ví película, “Diamantes de sangre”, que me impactó muchísimo. Trata sobre el tráfico ilegal de diamantes en Sierra Leona y se ve la situación que atraviesan los niños guerrillas, cómo son robados de sus familias e inculcados en la violencia, el alcohol y las armas. Me puso la piel de gallina aquellas imágenes, una situación que atraviesan miles y miles de niños en África.

WIKI

¿Qué es una wiki?
Es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. Los usuarios de una wiki pueden así crear, modificar, borrar el contenido de una página web, de forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de la wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.
La tecnología wiki permite que páginas web alojadas en un servidor público sean escritas de forma colaborativa a través de un navegador web, utilizando una notación sencilla para dar formato, crear enlaces, etc., conservando un historial de cambios que permite recuperar fácilmente cualquier estado anterior de la página. Cuando alguien edita una página wiki, sus cambios aparecen inmediatamente en la web, sin pasar por ningún tipo de revisión previa.
Ventajas
La principal utilidad de un wiki es que permite crear y mejorar las páginas de forma instantánea, dando una gran libertad al usuario, y por medio de una interfaz muy simple. Esto hace que más gente participe en su edición, a diferencia de los sistemas tradicionales, donde resulta más difícil que los usuarios del sitio contribuyan a mejorarlo.
Dada la gran rapidez con la que se actualizan los contenidos, la palabra «wiki» adopta todo su sentido. El documento de hipertexto resultante, denominado también «wiki» o «WikiWikiWeb», lo produce típicamente una comunidad de usuarios. Muchos de estos lugares son inmediatamente identificables por su particular uso de palabras en mayúsculas, o texto capitalizado; uso que consiste en poner en mayúsculas las iniciales de las palabras de una frase y eliminar los espacios entre ellas, como por ejemplo en EsteEsUnEjemplo. Esto convierte automáticamente a la frase en un enlace. Este wiki, en sus orígenes, se comportaba de esa manera, pero actualmente se respetan los espacios y sólo hace falta encerrar el título del enlace entre dos corchetes.
Características
Un wiki permite que se escriban artículos colectivamente por medio de un lenguaje de wikitexto editado mediante un navegador. Una página wiki singular es llamada "página wiki", mientras que el conjunto de páginas (normalmente interconectadas mediante hipervínculos) es "el wiki". Es mucho más sencillo y fácil de usar que una base de datos.
Una característica que define la tecnología wiki es la facilidad con que las páginas pueden ser creadas y actualizadas. En general no hace falta revisión para que los cambios sean aceptados. La mayoría de wikis están abiertos al público sin la necesidad de registrar una cuenta de usuario. A veces se requiere hacer login para obtener una cookie de "wiki-firma", para autofirmar las ediciones propias. Otros wikis más privados requieren autenticación de usuario.

ANÁLISIS

¿Hasta cuántos profesores puede tener un centro de primaria?
Lo aconsejable son veinticico alumnos por cada profesor a excepción de los centros con alumnos con necesidades especiales. En este caso, sería quince alumnos por profesor.

¿Qué modalidades de CEIP existen?
Suelen existir en cada centro tres líneas que reciben los nombre de grupo "A", grupo "B" y grupo "C".

Para 450 estudiantes, ¿cuántos profesores hace falta?
Siguiendo lo dicho anteriormente (un profesor por cada veinticinco alumnos) serán necesarios dieciocho profesores.

Hoy empieza todo. Análisis

1.- Buscad en un mapa de Francia la ciudad de Valenciennes, capital de la región donde transcurre la película.

País Francia

Región Norte-Paso de Calais

Departamento Norte

Distrito Valenciennes (subprefectura)

Mancomunidad Communauté d'agglomération de Valenciennes Métropole Código INSEE 59606 Ubicación 50°16′05″N, 3°30′56″E

Altitud 42m msnm(mín.: 17m, máx.: 56m)

Superficie 13,84 km²

Población 43.198 hab. (2006)

Densidad 3.121,24 hab./km²

Código postal 59300

Alcalde Dominique Riquet2002-2008

2.- Hipótesis sobre el título.

Imagino que el título de la película hace referencia a un cambio que se pretende que ocurra en la escuela. El profesor quiere que todo cambie, dejar atrás el pasado, y la mejor manera de hacerlo es empezando hoy, empezar a luchar por una escuela mejor y porque todos los alumnos tengan unas condiciones familiares mejores.

3.- ¿Qué impresiones nos produce la película?

Pues produce algo de tristeza y desconcierto, ¿es esa la verdadera escuela que hay en la actualidad? Todo se pinta bonito, de las ayudas sociales y tal, pero en el fondo, un profesor enamorado de su profesión y sus alumnos es lo que puede ayudar a que las situaciones cambien. La realidad, es que las escuelas tienen muchos problemas que no se acaban cuando un profesor termina su jornada laboral, y ahí está la condición de la persona, de querer cambiar eso, o conformarse con lo que hay. ¿Cómo conseguir enseñar matemáticas a un niño que necesita ser escuchado, tenido en cuenta, que necesita recibir en la escuela un cariño que en casa no le dan?

4.- ¿Qué imágenes nos han impactado más?

El momento que llega el profesor a casa de una alumna y se encuentra todo tirado y que esa niña vive en condiciones infrahumanas son luz eléctrica y agua potable, y duerme por las noches con bufanda porque pasa frío.

5.- A lo largo de la película se oyen textos en off tomados del diario del protagonista: Recordad las frases que más atención os llame

- "...No me gustan las puertas, las mismas que abrimos, las mismas que cerramos...¿qué nos manitene aquí , el amor, la infancia?..."

- "...Hay que luchar mucho para obtener pocas cosas..."

6.-¿En qué estilo cinematográfico encuadrarías esta película?

Me parece más un domuental que una película, pero quizás también podría ser un película de drama.

7.- En la película, ¿quienes luchan contra la Administración, las consecuencias del paro y las dificultades socioeconómicas? ¿Cómo son cada uno de los protagonistas?

El profesor, Daniel, y una trbajadora social. Sin embargo, los servicios sociales, aunque interesados en mejorar la situación, no pueden hacer todo lo que quieren porque son sólo cuatro miembros y tienen un trabajo excesitov que no le permite prestarle al colegio toda la yuda necesaria.

8.-¿Cómo ejerce Daniel la figura de director de la guardería?

Pues va más allá de sus funciones como profesor. Se preocupa de ayudar a los alumnos en aspectos que no son su obligación, no se queda en el simple hecho de dar la clase. está siempre en continuo contacto cos asuntos sociales, se encarga de las situaciones personales de cada niño, habla con la administración para plantear el problema...

9.-¿Cómo son las relaciones interpersonales y profesionales entre el director y el resto del personal?

Es una relación bastante cordial. El resto de profesores acompañan a Daniel en sus propuestas representando éste cierto liderazgo. Sus relaciones son correctas entre profesionales y educadas.

10.-¿Cómo son los vínculos entre el director y el alumnado?

Cómo ya dije antes, el profesor no se confomra sólo con ayudas a las alumnos en el plano académico, quiere ayudarles en su vida, en mejorar sus situaciones familiares.

11.- ¿Cómo es el grado de implicación den centro con las familias?

El centro insiste en la importancia de la implicación de las familias con la institución. En que necesitan de la colaboración de los padres para mejorar la educación de sus hijos. Pero, sin embargo, la familia no se compromete lo suficiente, hace caso omiso de los ruegos del profesorado.